同课异构绽芳华，校际交流共成长
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为进一步深化课堂教学改革，促进校际间的教学交流与合作，铜仁第三中学与铜仁乌江中学携手开展了一场别开生面的数学、英语学科同课异构教研活动。两校教师齐聚一堂，以不同的教学风格演绎同一课题，共同探寻高效课堂的最优路径，为教育事业的发展注入了新的活力。
数学课堂：思维碰撞，共解方程组之妙
在数学的奇妙世界里，两校数学教师聚焦“二元一次方程组的解法”，展开了一场精彩绝伦的教学展示。铜仁第三中学的黄泽州老师与乌江中学的毛洪燕老师各展风采，围绕“理解解法、选择合适方法、运用加减消元法解复杂方程组”这三维目标，精心设计教学环节。通过一个个生动的实例，引导学生仔细观察方程组的特征，深入对比代入法与消元法的适用场景。课堂上，学生们热情高涨，积极上台板书解题过程，师生之间互动频繁，思维的火花在热烈的讨
论中不断绽放，让学生们在轻松愉悦的氛围中深化了对知识的理解。
英语课堂：策略探寻，助力中考阅读突破
英语学科则以“中考任务型阅读‘六选五’复习”为主题，开启了一场备考策略的深度研讨。三中的吴柳丝老师与乌江中学的谭蕊老师从题型分析入手，详细讲解解题技巧，包括逻辑关系中的递进、并列、转折、因果、举例，以及词汇关联等关键要点，再到解题步骤的细致梳理和真题实战演练，一步步引导学生掌握“找关键词—分析逻辑—验证选项”的解题策略。课堂中，教师们通过典型例题拆解解题思路，学生们踊跃回答问题，课堂氛围热烈非凡，为中考英语阅读备考奠定了坚实的基础。
教研成效：异构显匠心，交流促成长
此次同课异构活动，充分展现了两校教师扎实的教学功底。三中教师教学风格严谨，注重知识体系的构建，犹如精心搭建一座稳固的知识大厦;乌江教师课堂生动灵活，侧重学生思维的引导，仿佛为学生点亮一盏探索知识的明灯。尽管教学方法各有千秋，但都达到了“逻辑清晰、深入浅出”的教学效果，学生们全程专注，积极参与其中。课后，两校教师就教学设计、课堂把控等方面展开了深入研讨，毫无保留地分享经验，为优化教学策略提供了诸多新思路。
本次活动为教师们搭建了一个互观互学、交流研讨的优质平台，不仅彰显了教师独特的教学魅力，更为提升课堂教学质量注入了新的动力。未来，乌江中学将持续深化校际合作，以教研为有力支撑，赋能教学发展，助力师生共同成长，在教育的广阔天地中书写更加辉煌的篇章。
